加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)，在試點校實施“奇點計劃”“英才計劃”“強基計劃” 島城中小學大力培養(yǎng)特殊稟賦學生

1月9日，青島市教育局發(fā)布了《關于進一步加強中小學創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的指導意見》（以下簡稱《意見》），在中小學加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，深化育人方式改革，構建特色育人體系，破解創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中的“卡脖子”問題。計劃利用3年左右的時間，各學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制進一步健全，學生的創(chuàng)新素養(yǎng)明顯提升，特殊稟賦學生適性充分成長，全市中小學創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量持續(xù)走在全省前列。

增加探究性、實踐性、綜合性作業(yè)

《意見》主要推進十大重點任務。在明確創(chuàng)新培養(yǎng)目標上，學前教育階段以激發(fā)創(chuàng)新興趣為主，注重游戲活動，培養(yǎng)想象力，保護好奇心，加強創(chuàng)新體驗。小學階段以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為主，注重養(yǎng)成學生廣泛學習的興趣和注重探究的意識。初中階段以培養(yǎng)創(chuàng)新思維習慣為主，加強創(chuàng)新技能訓練，初步培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。高中階段以培養(yǎng)創(chuàng)新志趣為主，注重形成批判性思維和辯證性思維能力，逐步完善創(chuàng)新人格。

在強化學校科普教育上，將科普教育與課后服務相結合，豐富課后服務內(nèi)涵。建立科學家有效參與基礎教育機制，每學期組織科學家或科普專家進校園活動不少于3次。在開齊開好科學課上，小學開齊開好科學課程，初中開齊開好物理、化學、生物和地理課程，高中開齊開好物理、化學、生物、地理和技術課程，加強實驗教學，強化實驗操作，認真開展驗證性實驗和探究性實驗教學，給學生提供動手實踐操作機會。

在深化課堂教學改革上，積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學，加強課題研究、項目設計、研究性學習等跨學科綜合性教學，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。提高作業(yè)設計質量，精心設計基礎性作業(yè)，適當增加探究性、實踐性、綜合性作業(yè)。

鼓勵中小學開發(fā)貫通課程

在加強科技課程研發(fā)上，積極創(chuàng)設信息技術、人工智能、生物技術等科普教育校本課程。鼓勵有條件的中小學開發(fā)十二年一貫制創(chuàng)新素養(yǎng)課程和“大學—中學”貫通課程。推進發(fā)明創(chuàng)造課程的設計、建設和實施。在中小學廣泛開展創(chuàng)客教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，普通高中全面開設科技教育選修課。在加強科技實踐活動上，加強面向中小學生的全市性賽事活動統(tǒng)籌，發(fā)揮青島市中學綜合實踐教育中心（市少年科學研究院）作用，牽頭組織中小學生科技節(jié)、海洋節(jié)、頭腦奧賽、創(chuàng)客大賽等科技實踐活動。中小學生每年到社會科普場館參觀學習不少于2次。

在加強各學段貫通培養(yǎng)上，全市確定部分試點學校，探索實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“筑基計劃”“奇點計劃”“英才計劃”“強基計劃”，為有創(chuàng)新潛質和學科特長、學有余力的學生營造更適合的成長成才環(huán)境，搭建成長發(fā)展綠色通道。充分發(fā)揮青島市教科院專業(yè)引領作用和試點學校主觀能動作用，全面整合學校、家庭、社會各方面資源，研發(fā)縱向銜接、橫向關聯(lián)、螺旋上升的特色培養(yǎng)課程，在試點基礎上，有序向全市中小學推開。在加強家校社協(xié)同培養(yǎng)上，發(fā)揮家長專業(yè)特長，推動家長和教師共同開發(fā)實施綜合主題類、項目化校本課程，定期邀請家長、行業(yè)企業(yè)代表等參加的以學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育為主題的學術沙龍、熱點問題研討等活動。

在加強科技教師隊伍建設上，各級教育行政部門和中小學校要配齊配足科學課程教師，加強小學科學專任教師配備。將科學教育作為教師培訓進修的重要內(nèi)容，將中小學科教師和科技輔導員培訓統(tǒng)一納入本級教師培訓項目，實施科學教師和科技輔導員專項培訓。在健全創(chuàng)新素養(yǎng)評價機制上，將創(chuàng)新素養(yǎng)納入中小學生綜合素質評價體系，將學生科學技術學習情況、參加科技活動的表現(xiàn)和科技研究成果記入學生綜合素質評價檔案，在各類選拔性考試中增加對創(chuàng)新素養(yǎng)的考核。

觀海新聞/青島晚報 記者 王曉雨

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