▲市南區(qū)深化教師隊伍改革，打造“四有好老師”優(yōu)質團隊。
■市南區(qū)聚焦教學變革，著力打造“悅動課堂”，提升學生綜合素養(yǎng)。
市南區(qū)堅持立德樹人、五育并舉，突出優(yōu)質均衡，持續(xù)構筑教育領先高地。在高起點實施優(yōu)質均衡教育、高標準推進區(qū)域教育現(xiàn)代化、高質量辦好人民滿意的教育中，不斷滿足人民群眾“學有優(yōu)教、幼有善育”的美好愿望。
悅動課堂，推進教與學變革
市南區(qū)教育和體育局著力培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，堅持以生為本、以學為本，全力聚焦課堂中教與學的變革，將教育改革延伸到課堂教學的革故鼎新，全面實施“悅動課堂”重點工作項目。 “悅動課堂”涵蓋五個活“悅”，即讓老師教學行為活“悅”起來、讓學生自主學習活“悅”起來、讓課堂教學形態(tài)活“悅”起來、讓課堂空間活“悅”起來及讓教學評價活“悅”起來。
“悅動課堂”回歸教與學的本質，突出了教師教學的主導地位，更強調了學生學習的主體地位，各學校大膽創(chuàng)新，立足本校特色，推出了形式多樣、內容豐富的 “悅動課堂文化”，“向課堂要質量，向學習要效率”初見成效。該區(qū)先后評選出29項首屆“悅動課堂”優(yōu)秀教學法、教學模式，全區(qū)推廣，以點帶面推進課堂教學變革的深層研究，推動 “悅動課堂”教學法和教學模式的成果轉化。7所公立初中和2所民辦初中的高中達線率實現(xiàn)連年提升，市南區(qū)學生在全市學生成績前30%人數的占比呈現(xiàn)上升趨勢；后30%人數占比呈現(xiàn)連年下降趨勢。校長、教師、教研人員均在此過程中實現(xiàn)了專業(yè)成長，為后續(xù)的課堂變革積蓄了力量。
師德為先，深化教師隊伍改革
市南區(qū)貫徹落實 《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，在山東省率先出臺《關于市南區(qū)全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》。以“爭做四有好老師”為主題，引導和教育廣大教職工以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，不斷提升教師職業(yè)素養(yǎng)，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、精通業(yè)務、理念先進的高素質“四有好老師”隊伍。出臺了《市南區(qū)“四有好老師”專業(yè)素養(yǎng)提升工作實施方案》，建立健全師德失范行為受理與調查處理機制，多途徑面向社會公布師德師風監(jiān)督舉報電子郵箱，成立教師職業(yè)道德申訴委員會，對師德失范問題采取零容忍態(tài)度。
完成中小學“三定一聘”改革，著力構建符合教育教學規(guī)律、導向明確、體系完善、獎懲結合的中小學教師薪酬制度體系，實現(xiàn)了教師工資不低于本區(qū)公務員工資水平。完成校長職級制改革，校長待遇大幅提升。建立教師關懷機制，成立教師解憂中心，為教師解決實事70余件，為教職工提供一年一度的、不低于公務員標準的健康體檢，在全市率先為每位教師量身定做制服、提供免費工作餐。
在全國率先成立“惠師基地”，推出近百項優(yōu)待教師服務項目的基礎上，2020年惠師企業(yè)同比增加了83%，真正實現(xiàn)為教師解憂事、辦實事、做好事，讓教師感受到滿滿的幸福感，以教師職業(yè)為驕傲。市南區(qū) 2名教師獲評全國優(yōu)秀教師，占全市獲評總人數的四分之一。在省教育廳“我身邊的師德標兵”推薦活動中有23名教師上榜，占全省上榜總人數的6.07%。2020年9月，市南區(qū)教師隊伍建設改革經驗在省委教育工作領導小組舉辦的全省教育改革發(fā)展專題研討班上進行了典型發(fā)言。
市南區(qū)以改革之力推進教師之治，實施分層培訓，落實“三全培訓”，即教師全員化、學段全面化、職業(yè)全程化。運行“學、研、做、創(chuàng)一體化培訓模式”，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。深入推進“提升校長領導力、提升教師專業(yè)素養(yǎng)”雙提升工程，開辦校長學院、中層干部培訓班，以及新教師、骨干教師、學科帶頭人、班主任帶頭人、種子教師培訓班等多層次培訓班，通過 “專題講座+團隊學習+工作坊+專家點評”的培訓方式，逐步形成分類別、多形式、重實效的教育管理者培訓新格局，有效提升干部教師專業(yè)素養(yǎng)。
協(xié)同育人，家校合作共育共贏
市南區(qū)教育和體育局高度重視構建家校共育合力，成立區(qū)家校合作促進會、區(qū)家長專業(yè)委員會、區(qū)中小學家長學校總校，建設區(qū)級、校級、班級“三級”網絡，圍繞“參與學校治理過程、支持教育改革項目、共建家長學校課程”三項實踐，打造家校“相伴成長”教育品牌。
建立“校長書記帶頭、中層示范、班主任為主體、全員參與”的家訪工作機制。各學校校長、領導班子成員帶頭家訪，形成家訪典型案例。全區(qū)干部教師采用實地走訪、電話隨訪、網絡互訪等多種形式，創(chuàng)新疫情期間“隔空家訪”溝通方式，實現(xiàn)家訪參與率和受訪學生的覆蓋率均為100%，創(chuàng)新實現(xiàn)家校聯(lián)動全員培訓100%、全員家訪100%、全面溝通100%、全員送教100%、全方位開放100%。扎實做好家庭教育指導服務工作，2019年至今，開辦“教育名家市南行”9場、“家長大課堂”19場、“家庭教育直播課堂”6場。滿足家長個性化學習需求，建立家庭教育優(yōu)質課資源庫及防疫“云”課堂50余節(jié)，將家長學校課程多渠道、多途徑送到每個家庭，送給每位家長，不斷提升家長的科學教育理念。
每學期初，各中小學校均開展由 “家長會”“全員家訪”“校長會客廳”“學區(qū)家長懇談會”“局長家長面對面”五部分構成的“家校攜手相伴成長”家訪月及懇談會活動。組織全員家訪——促進家校協(xié)同，形成“班級學生家訪檔案”，家訪覆蓋面達到100%。實施校長會客廳——共商發(fā)展策略，各學校領導干部與家委會代表面對面交流，解答家長疑慮，共商教育策略，共論學校發(fā)展。組織學區(qū)家長懇談會——傾聽家長心聲，市南區(qū)各學區(qū)分管干部與學區(qū)家長代表面對面交流。啟動局長家長面對面——激活家校育人新動能，與來自市南區(qū)各學區(qū)的中小學家長代表開展面對面交流，借助多元的形式，建立多維教育體系，切實破解學校教育教學工作難題，促進教育行風建設，構建起家校教育合力，著力增強人民群眾的教育獲得感、幸福感。
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